يك كارشناس آموزشي با اشاره به سقوط استانداردهاي آموزشي هشدار داد:
كيفيت سواد دانش‌آموزان دچار افت شديد شده است/75 تا 90 درصد دانش‌آموزان محيط مدرسه را همانند زندان مي‌دانند
يك كارشناس آموزشي تصريح كرد: بدليل سقوط استانداردهاي آموزشي و تمايل مديران به افزايش آمار قبولي، كيفيت سواد دانش‌آموزان حتي با شاخص‌هاي سنتي هم دچار افت شديد شده است.
شيرزاد عبداللهي در گفت‌وگو با خبرنگار "شهر"با اشاره به كاهش كيفيت سواد دانش‌آموزان، اظهار كرد: ارتقاء دانش‌آموزان به كلاس بالاتر با روش تدريس جزوه‌اي و پرسش و پاسخ برخي معلمان، سطح نازل سوالات و ارفاق‌هاي گوناگون به توصيه مديران كه فاقد ارزش علمي و آموزشي نيز هست، موجب شده عملا وضع ادامه‌دهندگان تحصيل تفاوت چنداني با دانش‌آموزان مردود شده نداشته باشد.
وي با اشاره به اين كه كليد توسعه و پيشرفت كشورهاي پيشرفته، تربيت نيروي انساني است، افزود: كشوري مانند ژاپن كه فاقد منابع زيرزميني و خاك حاصلخيز است، با درك اين نكته اساسي توانست به يكي از پيشرفته‌ترين اقتصادهاي جهان تبديل شود و اكنون ژاپني‌ها با افتخار مي‌گويند: ما هيچ چيز جز قدرت ابداع مغزهايمان نداشتيم.
عبداللهي با بيان اين كه 75 تا 90 درصد دانش‌آموزان علاقه‌اي به درس خواندن ندارند، تصريح كرد: چنانچه دانش‌آموزاني كه بدليل فضاي فرهنگي خانواده و مراقبت ويژه والدين در حد قابل قبولي از خود تلاش و همراهي نشان دهند، مستثني كنيم، بين 75 تا 90 درصد دانش‌آموزان ايراني درس خواندن را يك تكليف شاق و محيط مدرسه را مانند يك زندان مي‌دانند.
اين كارشناس آموزشي معتقد است كه بيش از نيمي از دانش‌آموزان سال اول دبيرستان از روخواني متن كتاب‌هاي درسي خود عاجزند و سواد آنها در حد سوم ابتدايي است، تصريح كرد: اين در حاليست كه استانداردهاي باسوادي در دنياي امروز بسيار فراتر از خواندن و نوشتن و حساب كردن است.
به گفته وي، شاخص جديد باسوادي آشنايي با يك زبان بين‌المللي و استفاده از رايانه و اينترنت است.
