جديدترين شماره فصلنامه فرهنگ ويژه «فلسفه براي كودكان و نوجوانان» منتشر شد.
به گزارش شهر و به نقل از روابط عمومي پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي، در اين شماره از فصلنامه فرهنگ مقالات، گزارش‌ها، يادداشت‌ها، ترجمه‌ها و معرفي برخي كتاب‌ها در حوزه آموزش تفكر به كودكان و نوجوانان به چاپ رسيده است.
سعيد ناجي، مدير گروه فكر براي كودكان و نوجوانان پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي در سرمقاله اين فصلنامه به آسيب‌شناسي برنامه فلسفه براي كودكان و نوجوانان در ايران پرداخته است.
وي در اين سرمقاله آورده است: «برنامه آموزش تفكر به كودكان و نوجوانان و يا به اصطلاح فلسفه براي كودكان و نوجوان حدود 50 سال است كه در كشورهاي توسعه يافته و تقريباً 10 سال است كه در ايران معرفي و مورد توجه انديشمندان و معلمان و افراد علاقمند كه در فكر ارتقاي تفكر در جامعه و فرهنگمان هستند، قرار گرفته است اما معرفي و طرح اين موضوع در ايران به كندي صورت گرفت.»
وي در ادامه اين سرمقاله، بي‌اطلاعي عموم و متخصصان فلسفه كشور از موضوع آموزش فلسفه به كودكان و نوجوانان، بي‌اطلاعي و كم‌اطلاعي اكثر متوليان آموزش و پرورش و نظام آموزشي كشور از اين موضوع، نقصان كتب مورد نياز، وجود منابع اندك، تعارض ساختاري برنامه فلسفه براي كودكان و نوجوانان با نظام آموزش و پرورش رايج و... را از عوامل مهم بي‌توجهي به مباحث آموزشي فلسفه به كودكان و نوجوانان بر شمرده است.
بر اساس اين گزارش، تبيين و بررسي جايگاه تاريخ فلسفه در برنامه آموزش فلسفه به كودكان با تأكيد بر ديدگاه هگل، مباني نظري اجتماع كند‌وكاو به عنوان روش آموزش فلسفه براي كودكان، بررسي و تحليل «نهضت آهستگي» و آنچه براي «نهضت فلسفه براي كودكان» در اختيار دارد، برنامه درسي آموزش فلسفه به كودكان در دوره راهنمايي و متوسطه، پويايي‌هاي اجتماع پژوهشي در برنامه آموزش فلسفه به كودكان، فلسفه براي كودكان و نوجوانان: رويكرد جديد در فلسفه تعليم و تربيت و برداشتي نو از تعليم و تربيت اسلامي ( بازيابي مولفه‌هاي برنامه فلسفه براي كودكان و نوجوانان) از جمله مقالات اين شماره فصلنامه فرهنگ به شمار مي‌روند.
فصلنامه فرهنگ ويژه «فلسفه براي كودكان و نوجوانان» با قيمت 2000 تومان توسط پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي به چاپ رسيده است.