قندهاري از «تصويرگري براي كودك» مي گويد

به گزارش خبرنگار شهر،هنر تصويرگري كتاب كودك در سال هاي اخير،توجه و اهميت روزافزوني پيدا كرده است.براي كودكان،تصاوير كتاب،معمولا نخستين وسيله براي درك معنا در جهاني است كه هنوز آن را به طور درستي درك و تجربه نكرده اند.از اين روست كه خالق آن تصاوير،بار مسئوليت عظيمي برعهده دارد. در پيش گفتار كتاب به «ديدگاههاي موجود درخصوص تصويرگري كتاب كودك» پرداخته شده و اين كه تصويرگري كتاب كودك،حرفه اي است كه بيش از حرفه هاي ديگر با اظهارنظرهاي ناعادلانه،شايستگي اش خدشه دار مي شود؛اظهارنظرهايي مانند«من هم مي توانستم اين كار را بكنم»...اما بايد براي انجام درست اين كار،بيش از آنچه ابتدا تصور مي كرديد،به موضوع عميق تر و جدي تر بنگريد. تصويرگري كتاب كودك ،در بهترين حالتش،هنري ظريف،دقيق و پيچيده است كه مي تواند در سطح هاي بسيار متفاوتي ارتباط برقرار كند و تاثير ژرفي بر آگاهي و ضمير كودك به جا گذارد. آن گونه كه در اين كتاب آمده است«تا ساليان سال،در مدرسه هاي هنر،تصويرگري كتاب كودك را مقوله اي فاقد جذابيت و راحت مي پنداشتند.در سال 1964 ميلادي با كتاب«در تاريكي آشپزخانه» اثر موريس سنداك،وضعيت تصويرگري آمريكا شروع به تغيير كرد...» كتاب «تصويرگري براي كودك»،تكنيك ها و مهارت هاي فكري و عملي لازم براي تصويرگري كتاب كودك را مورد مطالعه و ارزيابي قرار مي دهد.در واقع اين كتاب،كمك به خوانندگان است تا دريابند چگونه مي توانند سطح كار خود را به حدي برسانند كه ضمن پيشرفت رضايت بخش و شايد قابل چاپ باشد. در اين كتاب به مباحثي چون «تاريخچه تصويرگري» و «شخصيت پردازي در كتابهاي تصويري» پرداخته شده است.در اين كتاب،تاريخ نخستين كتاب مصور به سال 1580 ميلادي و كتابي به نام«آموزش هنر» برگردانده شده است. آن گونه كه در اين كتاب آمده،قرن نوزدهم،عصر طلايي تصويرگري كتاب كودك است.چاپ سنگي،يكي از انواع چاپ بود كه اولين بار در آغاز قرن نوزدهم در فرانسه پديد آمد و در همين زمان بود كه قدرت فروش تصاوير با كيفيت آشكار شد.پس از آن به بررسي تصويرگري در قرن بيستم و در حال حاضر توجه شده است.در اين بخش به برترين تصويرگران دنيا از جمله«لين اسميت» هم اشاره شده است. «طراحي»،عنوان دومين فصل كتاب است.آنچه زبان پايه تصويرگران را تشكيل مي دهد.«طراحي كودكان،طراحي جانوران،طراحي در خود موقعيت،حس مكان،از مشاهده تا خيال پردازي و طبيعت قوه خيال پردازي را تقويت مي كند» از جمله بخش هايي هستند كه در اين فصل به آنها توجه شده است. فصل سوم به معرفي«ابزار،مواد و تكنيك» مي پردازد.«شكل گيري شخصيت» عنوان فصل چهارم است.چراكه خلق شخصيت هاي باورپذير براي موفقيت قصه اي مصور،امري كليدي است.هرقدر هم كه ساير جنبه ها و بخش هاي كتاب،خوب شكل گرفته باشد،اگر خواننده نتواند شخصيت هاي قصه را باور كند،هيچ گونه ارزشي ندارند.البته زماني مي توان به اين واقع نمايي دست يافت و آن را اجرا كرد كه خود تصويرگر آن شخصيت ها را كاملا باور داشته باشد. «كتاب مصور»،پنجمين فصل از اين كتاب است.كتابي كه داستان را به طور عمده با تصوير بيان مي كند و متني در حد چند سطر اين تصاوير را همراهي مي كند.پس از آن به چگونگي شكل گيري شخصيت اشاره شده است. «تصويرگري براي بچه هاي بزرگتر» عنوان فصل ششم است.«آنچه بايد تصويرسازي شود،فراهم كردن زمينه كار،جلد كتاب،تصويرگري شعر و پيروي از احساس و علاقه» عنوان مطالبي است كه در اين بخش گنجانده شده است. فصل هفتم به«تصويرگري آثار غيرداستاني» چون كتاب هاي تاريخي و آموزشي توجه مي كند.«طرح و تايپوگرافي» و «چاپ اثر» عنوان فصل هشتم و نهم اين كتاب هستند. كتاب «تصويرگري براي كودك» را انتشارات كانون پرورش فكري كودك و نوجوان در 5000نسخه و به قيمت 7000 تومان منتشر كرده است.