فاصله 40 برابري حقوق معلمان در ايران و انگلستان

«به شما ربطي ندارد كه معلمان چقدر حقوق مي گيرند!» اين آخرين پاسخ وزير آموزش و پرورش به سوال خبرنگاران در مورد ميزان حقوق دريافتي معلمان بوده است. پاسخي كه به وضوح نشان مي دهد به غير از احترام به جايگاه اصحاب رسانه و افكار عمومي ، موضوع حقوق معلمان كشور تا چه حد براي بزرگترين وزارت خانه كشور حساسيت زا است.

اظهارات آقاي حاجي‌بابايي وزير محترم آموزش و پرورش درحالي است که معلمين ابتدايي در مداس انگلستان سالانه در حدود 250ميليون تومان حقوق دريافت مي‌کنند. يعني يک معلم ايتدايي در انگلستان در مقايسه با همتاي خود در ايران، 40 برابر بيشتر حقوق دريافت مي‌کند.

روزنامه تلگراف چندي قبل،‌ گزارش ساليانه انجمن ملي استادان عالي انگلستان در سال تحصيلي 2009-2010 را منتشر کرد که در آن نشان مي‌دهد مديران مدارس متوسطه و مدارس ابتدايي به‌طور ميانگين در اين سال حقوقشان بيش از 100هزار پوند(170ميليون تومان) بوده است. اين درحالي است که حقوق سالانه معلمان تا 150هزار پوند نيز مي‌رسد.

معاون امور مالي و معيشتي مديرکل اين انجمن در گزارش منتشره بيان داشته است حرفه معلمي آکنده از مشکلات و خطرات است و علي‌رغم بحران اقتصادي انگلستان و کاهش بودجه موسسات علمي و آموزشي امکان ندارد که حقوق معلمين کم شود چرا که اين امر ممکن است به استعفاي معلمين از تدريس منجر شود.

از سوي ديگر يکي از اعضاي شوراي ملي استادان عالي انگلستان اين ميزان حقوق معلمين را در برابر 6ساعتي که در روز صرف تدريس مي‌کنند بسيار بالا عنوان کرده است. درآمد ساليانه برخي معلمين گاهي از 150به 180هزار پوند نيز مي‌رسد و اين دربرابر ميزان درآمد معلمين و استادان ديگر مراحل آموزشي که از آن‌ها کمتر حقوق دريافت مي‌کنند بالا است.

ميزان واقعي حقوق معلمان در ايران

اما ميزان واقعي حقوق معلمان در ايران چقدر است؟ يک معلم ايتدايي با توجه به سطح هزينه‌هاي خانوار و مشکلات پيش روي خود، تا چه ميزان از دريافتي خود به اين دليل که مي‌تواند با آن بر مشکلات روزانه خود فائق آيد، راضي است؟

خودداري آقاي حاجي‌بابايي، وزير آموزش و پرورش از اعلام حقوق معلمان كه در در زمان نمايندگي مجلس همواره انتقادراتي را به مديريت آموزش و پروش و نظام آموزشي داشت در حالي صورت گرفته است كه علي احمدي ، وزير سابق اين وزارت خونه متوسط حقوق دريافتي معلمان را 645 هزار تومان عنوان كرده بود .

اين درحالي است كه اين رقم در سال 83 حدود 300 هزار تومان عنوان شده بوده كه نشان مي دهد در طول 5 سال حقوق معلمان بيش از 100 درصد رشد داشته است ، هرچند ارقام عنوان شده متوسط دريافتي اين قشر را نشان داده و رقم دريافتي غالب معلمان از قبيل رسمي و قراردادي و حق التدريسي كمتر از ميزان عنوان شده است.

در همين حال هستند كارشناساني كه رقم 645 هزار توماني عنوان شده را نيز به ديده ترديد نگاه مي كنند و معتقدند رقم متوسط حقوق دريافتي معلمين با در نظر گرفتن وضعيت استخدامي آنها رقمي در حدود 450 هزار تومان را نشان خواهد داد .

در اين بين، كاهش انگيزان معلمان، افت سطح علمي، كاهش كيفي آموزش و در نهايت ناكارآمدي نظام آموزشي كشور به خصوص در بخش مدارس دولتي از جمله آثاري است كه كارشناسان آموزشي در مورد بي توجهي به نياز هاي معيشتي و مالي معلمان مطرح مي كنند .

در تمامي كشور هاي توسعه يافته نظام آموزشي محور توسعه قرار گرفته و همواره در زمينه تخصيص اعتبارات ، امكانات وتأمين شرايط زندگي مطلوب ، اين فرهنگيان و كادر نيروي انساني بوده است كه در اولويت قرا داشته به طوريكه درآمد متوسط يك معلم مقطع ابتدايي در انگلستان سالانه به 180 هزار پوند يعني 306 ميليون تومان نيز مي رسد كه از حقوق دريافتي سالانه كارمندان پايه متوسط دولتي حدود 20 تا 30 درصد بيشتر است.

به گزارش «فردا» با يك نگاه اجمالي و مقايسه عددي ساده مي توان دريافت كه يك معلم مقطع ابتدايي در انگلستان حداقل 40 برابر يك معلم ايراني حقوق دريافت مي كند كه حتي اگر تفاوت هاي مخارج زندگي در انگستان و ايران را در نظر بگيريم باز هم تفاوت فاحشي را در اين زمينه شاهد خواهيم بود.

البته به نظر مي رسد مديران و مسئولين وزارت آموزش و پرورش اطلاعات دقيق‌تر و جامع‌تري از ميزان حقوق دريافتي و وضعيت معيشتي معلمان در كشورهايي نظير ژاپن، آلمان و حتي كشورهاي منطقه در اختيار دارند و هرچند اين موضوع را بي‌ربط به خبرنگارن و نمايندگان افكار عمومي جامعه مي دانند ولي به جايگاه معلمان و نظام تعليم و تربيت جامعه آگاهي لازم را دارند.

واضح است كه وقتي در اهداف چشم انداز كشور، جايگاه اول علمي منطقه هدف گذاري مي شود و قرار است در انتهاي اين برنامه كلان ، ايران به قدرت اول منطقه در زمينه هاي اقتصادي و فرهنگي و اجتماعي تبديل شود نمي توان به نياز هاي اوليه قدرت محركه نظام آموزشي كشور بي توجه بود.

.

.