تحصيل 65 هزار دانش‌آموز در مراكز استعدادهاي درخشان / بازنگري در شيوه‌هاي شناسايي استعدادهاي درخشان
رييس سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان از بررسي 10 پژوهش در سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان درخصوص شيوه هاي شناسايي استعدادهاي درخشان خبر داد.
محمد علي غفاري رييس سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان در گفتگو با خبرنگار ما اظهار داشت: بررسي شيوه‌هاي شناسايي استعدادها، تشكيل كميته انتخابات، جلسات آموزشي ضمن خدمت در طول تابستان، بررسي راهبردهاي اين سازمان در سه كميسيون آموزشي و پرورشي، اداري و مالي، پرورشي و تربيت‌بدني را از جمله مباحث مطرح شده در گردهمايي سالانه مديران مراكز آموزشي و نمايندگي سمپاد استان‌ها اعلام كرد.
به گفته وي، 70 درصد دانش‌آموزان سمپاد از فرزندان فرهنگيان هستند كه با توجه به كمبود سرانه دانش‌آموزان و همچنين حجم فعاليت هاي اين مركز ، هيات امناي سمپاد مجاز است نيمي از ميانگين شهريه دانش‌آموزان غيردولتي را از دانش‌آموزان دريافت كند.
غفاري گفت: امسال با توجه به دستور وزير آموزش و پرورش تا پايان مهر ماه از هيچ دانش‌آموزي شهريه‌اي دريافت نشد و چنانچه چنين تخلفي صورت گرفته باشد، با جديت با آن برخورد خواهد شد.
غفاري با تاكيد بر اينكه سرانه آموزشي مدارس سمپاد بايد مانند ساير مدارس باشد، گفت: ساعات آموزشي مدارس سمپاد بيش از ساير مدارس است، بنابراين، لازم است تا سرانه اين مدارس نيز همانند ساير مدارس باشد.
رييس سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان تصريح كرد: برخي از مصوبات شوراي عالي آموزش و پرورش در خصوص مدارس سمپاد اجرا نشده و لازم است در اين زمينه چاره‌اي انديشيده شود.
وي گفت: نحوه اعمال نمرات پرورشي، ورزشي و پژوهشي دانش آموزان در قانون حذف كنكور تبيين نشده است.
غفاري افزود: بر اساس مصوبه مجلس شوراي اسلامي در سال 1392 ، آزمون ورود به دانشگاهها حذف مي‌شود و در تعامل بين وزارتخانه‌هاي آموزش و پرورش و بهداشت، درمان و آموزش پزشكي و علوم، تحقيقات و فناوري نمرات نهايي دانش‌آموزان به عنوان نمرات كنكور لحاظ خواهد شد.
وي اضافه كرد: با توجه به اينكه بيشترين فعاليت دانش‌آموزان مراكز استعدادهاي درخشان، علمي و پژوهشي است و در مسابقات علمي ـ ملي و بين‌المللي شركت مي كنند، مشخص نشده است كه چگونه فعاليت هاي پرورشي و پژوهشي اين دسته از دانش آموزان در نمرات كنكور گنجانده خواهد شد.
غفاري ادامه داد: براي مشخص شدن ميزان تاثيرگذاري فعاليت‌هاي ورزشي، پرورشي و تحقيقاتي، بايد معاونت‌هاي پرورشي و فناوري توسط وزارتخانه‌هاي مرتبط، برنامه‌هايي را تدوين كنند تا ميزان نمرات تاثيرگذار اين بخش‌ها در ورود به دانشگاه لحاظ شود.
غفاري در خصوص كاهش تعداد مدال‌هاي مركز استعدادهاي درخشان در سال‌هاي اخير در سطح ملي و بين‌المللي گفت: آمار دقيقي از اين مدال‌ها در دست نداريم و بايد در مقايسه با سال‌هاي پيش، در اين مورد اظهار نظر كنيم. موانعي از جمله مشكل اعزام تيم‌هاي سمپاد، سبب كاهش امكان شركت در مسابقات علمي مي شود.
رييس سازمان ملي استعدادهاي درخشان(سمپاد) گفت: اكنون حدود 280 مركز استعدادهاي درخشان در كشور فعاليت دارند كه سه مركز به صورت آزمايشي در مقطع ابتدايي، 82 مركز راهنمايي و مابقي نيز به صورت مجتمع اداره مي‌شوند.
به گفته وي، تا چند سال آينده ، مراكز پرورش استعدادهاي درخشان تفكيك خواهند شد. هم اكنون در 89 شهر كشور، 65 هزار دانش‌آموز در مراكز استعدادهاي درخشان در حال تحصيل هستند.
غفاري گفت: امسال در راستاي برنامه‌هاي وزارت آموزش و پرورش، 114 مركز تحت پوشش مدارس قرآني قرار مي‌گيرند و يك مركز نيز در استان تهران به صورت مجازي فعاليت‌هاي قرآني خواهد داشت.
غفاري يادآور شد: در راستاي ترويج معارف قرآني علاوه برراه‌اندازي 10 هزار مدرسه قرآني، 280 مدرسه سمپاد در سراسر كشور قرآني خواهند شد.
وي افزود: 20 مركز سمپاد به عنوان مدارس قرآني فعاليت خود را آغاز و 114 مركز در اين زمينه اعلام آمادگي كرده‌اند.
رييس سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان افزود: در سال تحصيلي 89-88 تعداد 11 هزار و 99 دانش‌آموز دختر با تراكم 16/23 و تعداد 12 هزارو 115 دانش‌آموز پسر با تراكم 7/22 در دوره راهنمايي، تعداد 14 هزار و 725 دانش‌آموز دختر با تراكم 75/24 و تعداد 15 هزار و 26 دانش‌آموز پسر با تراكم 34/25 در دوره متوسطه در 267 مركز آموزشي و دو هزار و 456 كلاس سمپاد مشغول به تحصيل هستند.
وي با اشاره به رشد چشمگير جذب دانش‌آموزان تيزهوش و مقايسه آن با پيش از انقلاب اسلامي گفت: تعداد دانش‌آموزان مراكز تيزهوشان در سال تحصيلي 57-56، 938 نفر بوده كه اكنون اين رقم در سال تحصيلي جديد بالغ بر 65 هزار نفر شده است.