طرح تقسيم نظام آموزشي به 4 دوره 3 ساله پيشنهاد شد

مهدي نويد ادهم در گفتگو با خبرنگار شهر،درخصوص طرح تغيير ساختار نظام آموزشي به صورت دو مقطع 6 ساله (6-3-3) در شوراي عالي آموزش و پرورش و نيز در شوراي عالي انقلاب فرهنگي اظهار داشت: در جريان بررسي اين طرح پيشنهاد داديم كه با تقسيم دوره دبستان به دو دوره سه ساله، در مجموع نظام آموزشي به 12 سال شامل چهار دوره سه ساله (3-3-3-3) تقسيم شود و حتي در دبيرستان نيز با ملاحظات كارشناسي، مكان‌هاي تحصيلي مستقل باشد.

وي ادامه داد: با توجه به اينكه در اين زمينه امكان حركت سازمان نوسازي مدارس وجود ندارد، مقرر شده است طي مدت چهار تا 5 سال به صورت (6-3-3) حركت كنيم و پس از تغييرات لازم در ساخت و ساز فضاهاي آموزشي به صورت (3-3-3-3) جلو خواهيم رفت.

 دبيركل شوراي عالي آموزش‌وپرورش تصريح كرد: در سند ملي آموزش و پرورش به اين نتيجه رسيده‌ايم كه براي تحول بنيادين بايد از دبستان و پيش‌دبستاني شروع كنيم و سرمايه‌گذاري اصلي ما نيز بايد در اين مقاطع تحصيلي باشد.

وي با تاكيد بر اين نكته كه نبايد تجربه تلخ تغيير نظام آموزشي از مقاطع بالاتر به ويژه دوره متوسطه دوباره تكرار شود گفت : هر چند ادله تصميم‌گيران در آن مقطع زماني قابل تأمل بوده است اما گذشت زمان نشان داد آنچه به دنبال آن بوديم، اتفاق نيفتاد چرا كه كارشناسان معتقد بودند با اجراي آن طرح در مقطع دبيرستان پس از سه تا چهار سال تحولات نظام آموزشي را از مقطع ابتدايي آغاز كنند كه به دليل حجم بالاي كار ميسر نشد.

نويدادهم با اذعان به جايگاه دوره پيش‌دبستاني در سند ملي آموزش و پرورش يادآور شد: براساس تصميمات اتخاذ شده قرار بود آموزش رسمي از پنج سالگي شروع شود اما در نهايت دوره پيش دبستاني در سند ملي آموزش و پرورش به صورت "رسمي و غيراجباري " به تصويب رسيد كه به دليل برخي از ملاحظات، اجباري نشد.

به گفته وي مصوبه شوراي عالي آموزش و پرورش مقرر كرده است كه دوره پيش‌دبستاني دو ساله باشد و دانش‌آموزان از چهار سالگي بتوانند وارد اين دوره شوند اما به دليل برخي محدوديت‌ها، برگزاري اين دوره با مشاركت مردم انجام مي‌شود البته لازم به ذكر است اين دوره در مناطق محروم با سرمايه گذاري دولت برگزار مي شود.