جريمه کپي و خريد پايان‌نامه چيست؟
دلالي پايان‌نامه‌هاي دانشگاهي
مدير کل نظارت و ارزيابي آموزش عالي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري با تشريح علل اصلي ريشه دوانيدن پديده خريد و فروش يا کپي پايان نامه در دانشگاههاي کشور، گفت: برخي از اعضاي هيأت علمي در دانشگاهها مسبب اصلي اين تخلف بزرگ آموزشي هستند.
به گزارش «شهر» رضا عامري از برخي تخلفات که توسط دفاتر نظارت و ارزيابي آموزش عالي مستقر در استانها به وزارت علوم گزارش شده، خبر داد و گفت: در مواردي کپي و فروش پايان نامه که محرز شده حاصل زحمات دانشجو نبوده است و از دانشگاهها خواسته شد تا با اين دسته از دانشجويان برخورد شديدي صورت گيرد.
اخراج آموزشي؛ نتيجه کپي پايان نامه
به گفته وي به محض مشاهده خريد يا کپي پايان نامه، پس از برخورد با شخص خاطي، نه تنها اخراج آموزشي صورت مي گيرد، بلکه ديگر امکان دانش آموختگي نيز براي اين افراد وجود ندارد.
اين مقام مسئول در وزارت علوم که معتقد است بايد ديد ريشه خريد و فروش پايان نامه بيشتر از کجا سرچشمه مي‌گيرد، تاکيد کرد که ابتدا لازم است محرز شود اين تخلف در تمام نظامهاي آموزشي حتي دانشگاههاي مختلف کشور از جمله غيرانتفاعيها و غيردولتيها، دانشگاه آزاد يا پيام نور شيوع دارد يا نه.
عمليات پليسي بهترين راه نيست
مدير کل نظارت و ارزيابي وزارت علوم گفت: به طور کلي نمي توان سهم دانشگاهها را در تخلفات پايان نامه يکسان ديد و مسلماً در دانشگاههايي که هيأت علمي تمام وقت فعال و چارچوب نظام آموزشي مشخص دارند، کپي يا خريد و فروش پايان نامه کمتر ديده مي شود اما هر جا که نه تنها هيأت علمي تمام وقت فعال نيست و برعکس استادان مدعو و حق التدريس حضور بيشتري دارند، تعداد اين تخلفات نيز بيشتر است.
وي با بيان اينکه برخورد با فروش پايان نامه ها بايد ريشه اي باشد، گفت: استفاده از شيوه هاي پليسي به منظور جستجو در سطح شهر و زيرزمينها براي يافتن مراکز فروش و کپي پايان نامه رهگشا نيست و سازمانهاي مسئول بايد با اين موضوع برخورد کنند.
هيأت علمي‌ها؛ مقصران اصلي
مدير کل نظارت و ارزيابي آموزش عالي در وزارت علوم، بررسي تعداد پايان نامه هايي که يک استاد راهنما همزمان با دانشجويانش به پيش مي برد را يکي از راههاي کاهش اين تخلف آموزشي عنوان کرد و گفت: در دانشگاههايي که استادان راهنما بيشتر از سهم خود دانشجويان کارشناسي ارشد را در پيشبرد پايان نامه راهنمايي مي کنند، مشکلات کپي پايان نامه نيز بيشتر خواهد بود.
از ياد بردن موضوع 7 يا 8 پايان نامه اي که استاد راهنما با دانشجويان خود دارد، نتيجه اش همين فروش پايان نامه مي شود و مهمترين موردي است که به گفته عامري ابتدا بايد در دانشگاهها به آن توجه شود.
وي تاکيد کرد: ارزيابي درون دانشگاهي به ويژه در دانشگاههاي غيردولتي بايد جدي تر گرفته شود هر چند ممکن است اين تخلف در ساير دانشگاهها نيز مشاهده شود.
سرعت دادن به ارزيابيها در دانشگاهها
اين مقام مسئول در وزارت علوم، با اشاره به برگزاري آخرين نشست هيأتهاي نظارت و ارزيابي دانشگاهها که براي بررسي برخي مشکلات و تخلفات مانند خريد يا کپي پايان نامه تشکيل شده اند، افزود: در آن نشست، پيشنهاداتي از جمله واگذاري نقش و نظارت بيشتر به دفاتر نظارت و ارزيابي استانها مطرح شد از اين رو هم اکنون اکثر بازديدها توسط دفاتر ذکر شده، صورت مي گيرد.
وي گفت: همچنين برگزاري کارگاههاي آموزشي و سرعت دادن به ارزيابيها پس از آن نشست در دستور کار قرار گرفت و از تمام دفاتر خواسته شد تا نتيجه نظارتها و ارزيابيها را ارسال کنند که به تدريج اين امر صورت مي گيرد؛ هر چه از عمر اين هيأتها مي گذرد نه تنها به وظايف خود آشنا مي شوند بلکه دقت و سرعت عملشان نيز افزايش مي يابد.
مدير کل نظارت و ارزيابي آموزش عالي در وزارت علوم در ادامه با بيان اينکه حدود 600 تا 700 بازديد ميداني از سوي دفاتر نظارت و ارزيابي استانها در دانشگاهها گزارش شده است، اظهار داشت: نتايج اين ارزيابيها در تصميمات وزارت علوم از جمله صدور مجوز رشته هاي تحصيلي، توسعه دانشگاهها و ساير موارد تاثير گذار است.
منبع: مهر