بنا بر اعلام معاون سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان:
فعاليت مدارس سمپاد در دوره ابتدايي بطور آزمايشي اجرا مي‌شود
در راستاي اجراي آزمايشي فعاليت مدارس سمپاد در دوره ابتدايي، معاون آموزشي سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان اعلام كرد: براي نخستين بار در كشور، دوره ابتدايي به صورت آزمايشي در كنار راهنمايي و متوسطه تحت پوشش سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان قرار گرفته است.
به گزارش خبرنگار "شهر"، عبدالحسين حيدري تفرشي با تشريح عملكرد سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان افزود: سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان (سمپاد) در حال حاضر حدود 54 هزار دانش‌آموز راهنمايي، متوسطه و پيش‌دانشگاهي را در بيش از 300 مركز آموزشي استعدادهاي درخشان واقع در 66 شهر تحت پوشش خود دارد.
وي گفت: اين طرح هم‌اكنون در سه منطقه آموزشي در تهران، قم و سمنان در حال اجراست و نحوه جذب دانشآموزان به اين صورت است كه دانشآموزان نخبه در پايه اول ابتدايي، از طريق سنجش دانشآموزان داراي هوش بالاتر و در پايه دوم ابتدايي، از طريق معرفي معلمان و مدارس انتخاب مي‌شوند.
به گفته حيدري، به طور كلي تيزهوش به كسي اطلاق مي‌شود كه در يكي از زمينه‌هاي توانايي‌هاي ذهني و يا در زمينه خلاقيت، رهبري و مهارت‌هاي حركتي سرآمد جامعه باشد و معيارهاي اين سازمان براي استعدادهاي درخشان نيز مواردي چون توانايي حل مشكل، سرعت بالاي يادگيري، طيف وسيع از علايق و دلسوزي و نگراني براي ديگران را شامل مي‌شود.
وي در پاسخ به روند پاسخ‌دهي اين سازمان به اعتراضاتي كه اغلب پس از برگزاري آزمون‌هاي استعداد درخشان از سوي خانواده‌ها طرح مي‌شود و علت وجود چنين اعتراضاتي، اظهار كرد: برخي اولياي دانشآموزان نمرات درسي بالا و پيشرفت تحصيلي فرزندان خود را دليل شانس بالاي قبولي آنها در آزمون مدارس تيزهوشان مي‌دانند، اما به واقع اين‌گونه نيست و عوامل مختلفي در پذيرفته شدن افراد در اين آموزن‌ها دخيل هستند كه آنها نيز بايد مورد توجه قرار گيرند.
معاون سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان خاطرنشان كرد: موسسات خصوصي برگزاركننده كلاس‌هاي مختلف و آزمون‌هاي غيرقابل تاييد، از ديگر معترضان به آزمون‌هاي استعداد درخشان هستند كه معمولا سروصداي زيادي هم دارند و بهترين راه براي كاهش اعتراضات به آزمون‌هاي استعداد درخشان، برخورد با فعاليت همين موسسات نامعتبر است.
وي افزود: اين موارد درحاليست كه سال گذشته از بين 208 هزار داوطلب آزمون، حدود يكهزار و صد نفر اعتراض داشتند كه بيش از نيمي از آنها هنگام دريافت كارنامه متوجه شدند كه حتي 50 درصد نمره لازم را نيز كسب نكرده‌اند.
حيدري در عين حال گفت: از مديران مدارس انتظار داريم كه نسبت به حذف فرهنگ مراجعه به موسسات خصوصي و جذب هر چه بيشتر دانشآموزان نخبه در مدارس گام بردارند؛ اگرچه سازمان پرورش استعدادهاي درخشان آزمون‌ها را به گونه‌اي طراحي كرده است كه دانشآموزان داراي استعداد برتر با هوش بالاي طبيعي خود انتخاب شوند و شركت‌كنندگان در كلاس‌هاي خصوصي كمترين ميزان قبولي را داشته باشند.
اين مقام مسوول همچنين در پاسخ به پرسشي در مورد نحوه پوشش دانش آموزان مناطق محروم در سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان، بيان كرد: تاسيس مدارس سمپاد از قوانين خاصي تبعيت مي‌كند كه بر اساس آن هر منطقه‌اي كه داراي هفت هزار دانش آموز باشد، مي‌تواند متقاضي مدارس استعدادهاي درخشان شود.
وي ادامه داد: بر اين اساس تاكنون شهرهاي بزرگ و مراكز استان‌ها داراي شرايط مناسب‌تري براي تاسيس مدارس سمپاد بوده‌اند، اما خوشبختانه از سال قبل با رشد 50 درصدي مراكز، به سمت مناطق محروم و مرزي حركت كرده‌ايم و سياست ما اين است كه با تقاضاي تاسيس مدرسه سمپاد در هر منطقه‌اي كه استعدادخيز و داراي شرايط تعيين شده باشد، موافقت شود.
