برگزاری ۵ همایش درباره آموزش خانواده در سال جاری

به گزارش رسانه خبری سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران، عبدالرضا کردی از انتشار کتاب «محله اسوه» الگوی عملی یک محله آرمانی خبر داد و گفت: این کتاب با همکاری حجت‌الاسلام حسین ناصری‌پور معاون فرهنگی سازمان فرهنگی هنری، آیت‌الله نیشابوری و حجت الاسلام  قدس در سال جدید منتشر می‌شود.

 

مشاور رییس سازمان در حوزه خلاقیت ادامه داد: سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران فاقد مدل آموزشی و مهندسی برنامه‌ای نظام آموزشی است بنابراین از کارکانان مرکز آموزش انتظار می‌رود نظام آموزشی را تکمیل و به مناطق ارجاع دهند. باید در نظر داشت که ما در سطح شهر تهران با مخاطب میلیونی روبه‌رو هستیم که باید دوره‌های آموزشی را بنا به نیاز علمی آنها تدوین کنیم. البته باید این موضوع را در نظر داشت که نیاز مردم با نیاز علمی آنها متفاوت است، مردم آن‌قدر که نیاز به اخلاق دارند به آشپزی ندارند پس نیاز سازی یک کار فرهنگی است که باید در اولویت‌های آموزشی این مرکز قرار گیرد.

 

وی پاسخ به هشت سؤال در حوزه تدوین و طراحی سرفصل‌های آموزشی را الزامی دانست؛ آیا آموزش‌های کنونی ما نیازهای حقیقی شهروندان است؟ آیا پاسخگو، خلاق، شهروند مسئول، شهروند اخلاقی است؟ آیا ما نیاز آموزشی جدیدی ارائه می‌دهیم یا کاری تکراری و موازی با دیگر سازمان‌های هم‌جوار خود انجام می‌دهیم؟ فلسفه تأسیس سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران در کنار ۲۱ سازمان فرهنگی دیگر چیست؟ آیا ما این فلسفه وجودی را پاسخگو بودیم؟ به اهداف بلندمدت، میان‌مدت و کوتاه‌مدت این فلسفه فرهنگی رسیدیم که اگر پاسخی نداشته باشیم فقط پرکننده اوقات شهروندان بودیم.

 

کردی با مطرح کردن دیگر سؤالات در حوزه نیازسنجی آموزشی و طراحی تدوین سرفصل‌های موردنیاز افزود: با در دست داشتن مستندات موجود در مرکز مطالعات سازمان و مدیریت دانش باید تلاش خود را در راستای به روز کردن نیازهای شهر تهران در حوزه آموزش بیشتر کنیم تا سازمانی چابک را پیش رو داشته و بتوانیم ظرف کوتاه‌ترین زمان مشکلات شهر تهران را با تدوین برنامه‌های آموزشی بهنگام و درست رفع کنیم. ما باید در تحقق اهداف آموزشی سازمان در سطح کلان تلاش و از اشتباهات جلوگیری کنیم، افراد شایسته را انتخاب کنیم و از حضور افراد ناشایست در امر آموزش شهروندان جلوگیری کنیم تا پرورش فرهنگی و رفتار اخلاقی تحقق یابد.

 

وی اظهار داشت: در امر آموزش باید دونده بود نه خزنده، آموزش یک دونده آموزشی می‌خواهد که گوی آموزشی را به سرانجام برساند و یک شهروند خلاق و پاسخگو پرورش دهد.

 

کردی ماتریس آموزش سازمانی را پاسخگو به نیازهای ضروری  فرهنگی، هنری، مهارت‌های زندگی شهروندان تهرانی دانست و کل نیاز شهروندان تهرانی را در چهار عرصه آموزش مهارت‌های عمومی و عملی، هنر و ادب، اجتماعی و فرهنگی، دینی و اخلاقی دانست و لازمه ایجاد آن را تشکیل کارگروه‌هایی در این رابطه معرفی کرد.

 

وی در پایان مدل آموزشی و فلسفی تعلیم و تربیت در امر آموزش را از مهم‌ترین امور دانسته و بیان کرد: تمام مناطق باید از واحد مشاوره در حوزه مهارت افزایی و توانمندسازی خانواده، مشاوره با رویکرد کتاب‌درمانی و معرفی کتاب با راهنمایی مشاور در حوزه‌های مرتبط، آموزش‌وپرورش برخوردار باشند.