کتاب « تربیتی برای پرسیدن» با موضوع جستجوگری ذهنی کودکان منتشر شد
کتاب«تربیتی برای پرسیدن؛ درآمدی بر نظریه‌ی تربیتی پرسش‌محور » نوشته محمود مهر محمدی و نامدار ابراهیمی از سوی انتشارات نی منتشر شده است.
به گزارش پایگاه خبری-تحلیلی
فرهنگ و هنر؛ کتاب«تربیتی برای پرسیدن» به نویسندگی محمود مهر محمدی و نامدار ابراهیمی
که از سوی انتشارات نی منتشر شده ناظر به یک
نظریه‌ی تربیتی است که در آن پرسشگری، به عنوان یک قابلیت و ظرفیتِ فاخر مدنظر است
که دانش‌آموزان در فرایند تربیت کسب می‌کنند. از منظر این نظریه، تربیت به معنای پرکردن
حافظه‌ی کودکان با مجموعه‌ای از معلومات و اطلاعات نیست، بکه بارآوردن افرادی با ذهن
پرسشگر و جست‌وجوگر است. پرسیدن ویژگیِ مهم کودکان است. نباید اجازه داد این ویژگی
در سایه‌ی رویکرد سنتی حاکم بر مدارس، شفافیت و درخشندگی خود را از دست بدهد، بلکه
باید کوشید پرسشگری کودکی به پرسشگری بزرگسالی تحول یابد. اگر کودکان فرصت آموختن پرسشگری
را در کودکی از دست بدهند، در بزرگسالی افرادی رام و خالی از پرسش خواهند بود.
آنچه به‌گستردگی درباره‌ی موضوع پرسشگری گفته شده، بر این متمرکز بوده است که معلمان چگونه می‌پرسند و دانش‌آموزان چگونه به آن‌ها پاسخ می‌دهند. چیزی که اغلب در این میان نادیده گرفته می‌شود، پرسشگری دانش‌آموزان است؛ این‌که پرسشگری فی‌نفسه هدفِ تربیتی ارزشمندی است.
محمود مهرمحمدی اندیشمند و دست‌اندر‌کار آموزش و پرورش در ایران است. او سرپرست پیشین دانشگاه فرهنگیان و عضو شورای سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی است.
نامدار ابراهیمی نیز پژوهشگر آزاد، دانش‌‌آموخته رشته مطالعات برنامه درسی از دانشگاه تربیت مدرس است.
این‌کتاب با 312 صفحه و قیمت 54هزار تومان توسط نشر نی منتشر شده است.