سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت:
تغییر ساختاری و محتوایی در نظام آموزشی به شرط بستر سازی
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: تغییر ساختار در نظام آموزشی می‌تواند در تغییر محتوا نیز تاثیرگذار باشد به شرطی که امکانات و فضای آموزشی نیز پاسخگوی نیازهای آموزشی باشد.
به گزارش شهر عبدالوحید فیاض سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در خصوص نظام تحصیلی جدید 3- 3 -3، گفت: نظام آموزشی کشور نیز در دست تغییر است.اما اینکه این تغییرات چقدر کارشناسی‌شده طراحی و اجرا شده‌اند، جای بحث دارد.تغییر ساختار می‌تواند در تغییر محتوا نیز تاثیرگذار باشد.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: در حال حاضر می‌توان گفت نظام جدید آموزشی طراحی شده دارای ویژگی‌های مثبتی است اما نکته قابل توجه این است که باید به تامین محتوای آموزشی و درسی، تامین نیروی انسانی، تهیه امکانات و فضای آموزشی نیز توجه شود.
وی اظهار کرد: کمبود هر یک از موارد مطرح شده می‌تواند موجب عدم پاسخگویی به نیازهای آموزشی دانش‌آموزان باشد.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس همچنین در خصوص نبود برخی مقاطع تحصیلی در مناطق محروم و دور افتاده، گفت: در هر یک از مناطق محروم در صورتی که مقطع تحصیلی وجود نداشته باشد دانش‌آموزان همچون گذشته در مجتمع‌های آموزشی در روستاهای مرکز و با سرویس ایاب و ذهاب و همچنین در مدارس شبانه‌روزی به تحصیل می‌پردازند.